MODUL 3 – DAN-NOĆ U VRTU
Aktivnost: Dan-noć u vrtu
Cilj aktivnosti: Uočiti važnost polikulture u odnosu na monokulturu te potaknuti učenike na uzimanje različite hrane.
Znanje: Razlikovati polikulturu od monokulture, upoznati različite nametnike, razumjeti izreku „ti si ono što jedeš“ te shvatiti važnost raznolike prehrane.
Vještine: Usavršavanje sposobnosti brze procjene i reakcije, razvijanje sposobnosti logičnog zaključivanja.
Stavovi: Razvijati zanimanje i znatiželju za poljoprivredu i novosti vezane za monokulturu i njezine posljedice, poticati spremnost za promjenu prehrambenih navika s ciljem povećavanja raznolikosti u prehrani, razvijati ljubav prema prirodi.
Opis aktivnosti: U ovoj aktivnosti djeca predstavljaju voće i povrće u pet različitih vrtova. U nekim vrtovima ima raznolikog voća i povrća, dok su drugi manje raznoliki. Djeci su podijeljeni papirići na kojima se nalazi popis pet vrsta voća/povrća koje će oni predstavljati u svakom krugu odnosno vrtu.
Nastavnica je objasnila djeci da će u svaki vrt ući po jedan nametnik, a svi oni koje taj nametnik jede, uginut će. Aktivnost je varijanta poznate igre dan-noć, gdje svi oni koje je neki nametnik napao moraju ostati u čučnju nakon što opet svane dan. Za svaki vrt nastavnica je pročitala nametnika (kupusni moljac, mrkvina muha, krumpirova zlatica, maslinina muha, kukuruzni moljac) i pozvala djecu da čučnu jer je pala noć. Nakon što je nastavnica rekla „dan-noć“, svi oni koje je nametnik napao moraju ostati u čučnju. Nastavnica je pozvala one koji su „preživjeli“ da kažu koje voće ili povrće predstavljaju.
Pitanja za refleksiju:
U kojem vrtu vam je bilo najgore?
Po čemu su vrtovi bili različiti?
Što mislite koji vrt je najotporniji na nametnike i zašto?
Što mislite zbog čega nije dobro imati imati samo jednu sortu biljaka u vrtu?
Kako biste objasnili izreku „ti si ono što jedeš“ s ovom aktivnošću?
Zbog čega je dobro jesti raznoliko?
Renata Duran i Nada Ugrina
