U Osnovnoj školi Trstenik 29. siječnja 2026. godine održano je školsko natjecanje iz povijesti, na kojem je sudjelovalo ukupno 11 učenika sedmih i osmih razreda. Natjecanje je provedeno uredno i u skladu s propisanim uputama, a učenici su pokazali visoku razinu znanja, razumijevanja povijesnih procesa te sposobnost analize povijesnih izvora.
Zahtjevni ispiti i naglasak na povijesno mišljenje
Ispiti za oba razreda sastojali su se od 25 zadataka, a vrijeme rješavanja iznosilo je 90 minuta. Za prolaz na višu razinu natjecanja potrebno je ostvariti najmanje 60 % bodova, što već samo po sebi govori o zahtjevnosti provjere. Ovogodišnji ispiti bili su zahtjevniji nego prijašnjih godina, s jasnim naglaskom na više razine znanja. Uz činjenično znanje, ispiti su snažno provjeravali konceptualno i proceduralno znanje, odnosno sposobnost učenika da:
- povezuju uzroke i posljedice povijesnih događaja
- tumače povijesne izvore (tekstove, karikature, fotografije i zemljovide)
- primjenjuju stečeno znanje u novim problemskim situacijama.
Takav pristup potiče razvoj kritičkog i povijesnog mišljenja, što su učenici OŠ Trstenik uspješno demonstrirali.
Izvrstan uspjeh učenika sedmih razreda
Iako je broj sudionika u sedmom razredu bio manji (4 učenika), ostvareni rezultati iznimno su visoki. Najbolji rezultat iznosio je 48 od 65 bodova, odnosno gotovo 74 % riješenosti ispita, a i ostali učenici ostvarili su vrlo solidne postotke (između približno 58 % i 71 %). Najuspješniji učenici sedmih razreda (prema zaporkama):
- 24044 – ZAMORAC: 48/65 bodova
- 28091 – ASTRONOMIJA: 47/65 bodova
- 54321 – PAS: 45/65 bodova
- 12345 – PASIĆ: 38/65 bodova
Učenici su pokazali izvrsno razumijevanje složenih tema poput industrijalizacije, prosvjetiteljstva, reformi Marije Terezije i Josipa II. te društvenih i gospodarskih promjena 18. i 19. stoljeća.
Osmaši pred izazovima 20. stoljeća
U osmom razredu natjecalo se 7 učenika, a ispit je obuhvaćao zahtjevno gradivo međuratnog razdoblja i prve polovice 20. stoljeća. Unatoč složenosti tema, učenici su pokazali ozbiljan pristup, dobru pripremljenost i sposobnost analize povijesnih izvora.
Najuspješniji učenici osmih razreda (prema zaporkama):
- 01610 – PAUK: 38/65 bodova
- 20026 – PANKHURST: 37/65 bodova
- 12354 – KAMEN: 34/65 bodova
- 07012 – BUHTLA: 33/65 bodova
- 34452 – PAS: 31/65 bodova
- 12358 – MORGUL: 28/65 bodova
- 34211 – OSMOZA: 27/65 bodova
Postotci riješenosti kretali su se između otprilike 42 % i 58 %, što potvrđuje dojam da je ispit bio vrlo izazovan, ali i da su učenici pokazali ozbiljan pristup i dobru pripremljenost. Posebno se ističe sposobnost učenika u radu s povijesnim izvorima, kartama i problemskim zadatcima. Pohvala učenicima i mentorima!
Svi sudionici školskog natjecanja iz povijesti zaslužuju iskrene čestitke na uloženom trudu, motivaciji i interesu za povijest. Posebno vrijedi istaknuti izvrstan uspjeh sedmih razreda, ali i pohvaliti osmaka koji su se uspješno suočili s vrlo zahtjevnim gradivom.
Čestitamo svim natjecateljima i njihovim mentorima te im želimo puno uspjeha u daljnjem radu i budućim natjecanjima!
Nikola Grgić
